EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

COMPROMISOS QUE DEBEMOS TENER LOS DOCENTES EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA UN APRENDIZAJE SOSTENIBLE

• En calidad de Docentes responsivo y responsable debemos establecer los siguientes compromisos que nos ayuden de una y otra manera a mejorar nuestro trabajo.

• Dar atención a cada una de las necesidades que presentan nuestros educando como un requisito urgente dentro de la educación.

• Formar grupos de trabajos de manera que seamos parte del proceso de enseñanzas fomentando la equidad dentro de las instituciones  educativas.

• Emplear diversas estrategias metodológicas e innovadoras dentro de nuestras aulas para un mejor desarrollo  y desenvolvimiento de los estudiante.

• Trabajar mancomunadamente con toda una comunidad educativa para lograr los objetivos y metas encaminados a los estudiantes a través de una serie de programaciones que ayuden a mejorar el desarrollo evolutivo de los niños y niñas.

• Elevar en todo momento el autoestimas de nuestros niños y niñas de manera que se sienta seguros de querer aprender cada día mas. 

• Implementar en nuestros salones de clase materiales didácticos que se puedan manipular  sin ninguna dificultad.

• Decorar  nuestras aulas con distractores que sean de gran ayuda para nuestros educando.

FORTALEZA, BARRERA Y OPORTUNIDAD EN APRENDIZAJE SOSTENIBLE

FORTALEZA

Con la implementación del ATRIO surgen diferentes fortalezas en los docentes que podemos destacarlas en todo momento, sin embargo considero que la motivación intrínseca y motivación para complacer a los demás, es la que podemos emplear como parte activa de nuestro trabajo diario.

BARRERA

Las barreras u obstáculos una vez aplicados los modelos o estrategias inclusivas son casi nulas, pero se puede presentar alguna como por ejemplo que los docentes desconozcan temas de inclusión educativa y aprendizaje sostenible, que debilite el proceso avanzado o conseguido por quienes aplican este patrón.

OPORTUNIDAD

La oportunidad más encomiable que podemos tener es la satisfacción de ayudar en el desarrollo y aportar con conocimiento para la vida de estudiantes que están ávidos de aprender de quienes son sus guías o facilitadores, desde luego que su aprendizaje sea productivo para el desenvolvimiento en su quehacer diario.